任職條件🧉:
(1)副教授及以上職稱💂🏽♀️,高校教研室主任管理經曆,具備專業建設工作的組織領導與管理能力🤸🏻♂️🥊。近五年內所在專業獲評省級及以上雙高專業,在省內同行中具有較強影響力的優先。
(2)思想作風過硬,事業心強,善于帶領團隊,業績突出,曾主持過國😌、省雙高專業者優先,具有博士學曆學位的優先。
(3)年齡在65周歲以下,特別優秀的年齡可酌情放寬🪺。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱🔋,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位,或“雙師型”教師🙏,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🐙;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位𓀎,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱👩🏼🎨,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位📑👩🏻🎤,或“雙師型”教師🆒,或個人或其團隊獲評省級及以上先進🫲🏿。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位,或“雙師型”教師🧔🏼♂️,或個人或其團隊獲評省級及以上先進👮🏼♂️。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱🧑🏻🤝🧑🏻,或博士學曆學位,或“雙師型”教師👘,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🏄🏿♂️;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱🧑🎓,或博士學曆學位,或“雙師型”教師🟧,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
心理學、應用心理學🙌🏼、健康心理學及相關專業,碩士優先
優先條件
能勝任本專業核心課程教學⛅️;具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
思想政治教育、馬克思主義理論及相關專業🛋👲🏿,碩士優先
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位,或“雙師型”教師🧑🏻✈️,或個人或其團隊獲評省級及以上先進♜。
專業及相關要求
碩士👩🏿💼:網絡與信息安全及相關專業
本科🧑🦱:信息安全、網絡空間安全及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學👩🍼;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱💆,或博士學曆學位🥐👰🏿,或“雙師型”教師🧑🏿💻,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士:計算機科學與技術🧔🏼♀️🙇♂️、計算軟件與理論、計算機應用及相關專業
本科:計算機應用技術🚋、計算機軟件工程、計算機科學與技術、計算機軟件與理論、網絡工程及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學👱🏿♀️;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱👐🏻,或博士學曆學位💧,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進🙎🏻♀️。
專業及相關要求
碩士:應用經濟學💂🏽👧🏼、工商管理及相關專業
本科:大數據與會計、會計學、審計學、財務管理及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學👋🏼;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱🙍🏼♀️,或博士學曆學位,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士:交通運輸工程、交通運輸規劃與管理、載運工具運用工程及相關專業
本科:交通運輸、交通運輸與工程、智能運輸工程及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;具有副高以上專業技術職稱↖️,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位👩🏽🏫,或“雙師型”教師,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士:控制科學與工程、智能科學與技術、智能制造工程及相關專業
本科🧝🏻:機械設計及自動化、電氣工程😂、控制科學與工程、信息與通信工程、電子科學與技術🤓、智能控制技術及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學👩🏿🚀;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位,或“雙師型”教師📤,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士:控制科學與工程、電氣工程🪲😽、動力工程及工程熱物理🥻、機械工程及相關專業
本科🧜🏽♀️:車輛工程、汽車服務工程🖕、能源與動力工程、電氣工程及自動化☝🏼🧏🏽、新能源科學與工程🧐、人工智能及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學;
具有副高以上專業技術職稱,或碩士學曆且具備中級職稱,或博士學曆學位,或“雙師型”教師🛃,或個人或其團隊獲評省級及以上先進。