任職條件：
(1)副教授及以上職稱🦻🏻，高校教研室主任管理經曆💂🏽♀️，具備專業建設工作的組織領導與管理能力。近五年內所在專業獲評省級及以上雙高專業，在省內同行中具有較強影響力的優先👩🏿✈️。
(2)思想作風過硬，事業心強，善于帶領團隊，業績突出，曾主持過國、省雙高專業者優先，具有博士學曆學位的優先。
(3)年齡在65周歲以下🎴，特別優秀的年齡可酌情放寬🫳🏼。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱🔋，或博士學曆學位，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進🧑🏻🤝🧑🏻。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🛜；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位，或“雙師型”教師𓀎，或個人或其團隊獲評省級及以上先進👨🏿🎤。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱👩🏼🎨，或博士學曆學位，或“雙師型”教師📑👩🏻🎤，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進🫂。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🚒；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位🧑🏻🤝🧑🏻，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱🟫，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位🧑🎓，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進🤖。
專業及相關要求
心理學😏、應用心理學、健康心理學及相關專業，碩士優先
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
思想政治教育、馬克思主義理論及相關專業，碩士優先
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士🐷：網絡與信息安全及相關專業
本科👩🏿💼：信息安全、網絡空間安全及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱💅，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位💆，或“雙師型”教師🥐👰🏿，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士：計算機科學與技術、計算軟件與理論🧔🏼♀️🙇♂️、計算機應用及相關專業
本科🚵🏽♀️：計算機應用技術、計算機軟件工程🚋、計算機科學與技術、計算機軟件與理論、網絡工程及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學🚣🏻；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位👐🏻，或“雙師型”教師💧，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士🛶：應用經濟學🚣🚞、工商管理及相關專業
本科👩🏻🦯➡️🧓：大數據與會計🤼♀️、會計學、審計學、財務管理及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學📅；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位🙍🏼♀️，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進🧗♂️。
專業及相關要求
碩士🧏🏻♀️：交通運輸工程、交通運輸規劃與管理、載運工具運用工程及相關專業
本科：交通運輸、交通運輸與工程、智能運輸工程及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；具有副高以上專業技術職稱😌，或碩士學曆且具備中級職稱↖️，或博士學曆學位，或“雙師型”教師👩🏽🏫，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士：控制科學與工程、智能科學與技術、智能制造工程及相關專業
本科：機械設計及自動化⚈、電氣工程、控制科學與工程😂、信息與通信工程、電子科學與技術、智能控制技術及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進。
專業及相關要求
碩士💁🏼♀️：控制科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理🪲😽、機械工程及相關專業
本科🦗👩🏿🎤：車輛工程、汽車服務工程、能源與動力工程🖕、電氣工程及自動化、新能源科學與工程☝🏼🧏🏽、人工智能及相關專業
優先條件
能勝任本專業核心課程教學；
具有副高以上專業技術職稱，或碩士學曆且具備中級職稱，或博士學曆學位，或“雙師型”教師，或個人或其團隊獲評省級及以上先進🧽。
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